Игры, игрушки и как в них играть с ребенком

Часть I

Современные родители с появлением ребенка окунаются в индустрию игрушек для детей. Уже в перинатальный период покупают акустику, специальные наушники на живот и «грелку для пупка», а с появлением ребенка начинается бум погремушек, всяческих ковриков, шезлонгов, качалок, мобилей и т.д., далее остановится невозможно… домики, конструкторы, куклы, машинки, лопатки, треки, замки и т.д. Все это прекрасно, все это конечно нужно, все это приносит удовольствие родителям в первую очередь и у детей вызывает неподдельный интерес. Но тут важна золотая середина. Часто слышу такие жалобы, что комната завалена игрушками, но ребенок не играет в них. По одной две игрушки по возрасту, разносторонних по развитию вполне достаточно. Оставим психологические факторы, такие как чувство вины из-за занятости родителей и компенсация подарками ребенку, семейные сложности, лень и т.д. Подойдем рационально к этому вопросу. Ребенку нужны и важны игрушки, тщательно подобранные и избирательно выдаваемые для игры. Привлекательные, качественные, простых цветов, без полутонов, реалистичные, чтобы не пришлось объяснять почему пчелка фиолетовая или у слона из под хвоста бабочка прикреплена . Это важно для формирования верного образа у ребенка. Люди до 3-х лет усваивают 80% основной информации за всю свою жизнь. Дальше уже опыт и образование. А теперь самое главное, чтобы мне хотелось донести. Для правильного развития всех ВПФ, к которым относится речь, гнозис (греч. gnosis - познавание, знание) - это способность узнавать предметы по чувственным восприятиям и праксис (от греч. praxis - действие) - способность выполнять последовательные комплексы движений и совершать целенаправленные действия по выработанному плану, важно восполнить окружающий мир ребенка полноценным развитием. В развитии ВПФ ребенка принимает участие несколько анализаторов, таких как зрительный, слуховой, двигательный и кинестетический, а речевая функция, в свою очередь, тесно связана с функциями письма и чтения. Так вот для правильного развития всех ВПФ необходимо гармонично развивать ребенка, а основной деятельностью детей является игра, поэтому все волшебство происходит посредством игры. А образец игры всегда должны давать взрослые. Без образца игры, игрушки или любое действие не имеет смысла, т.к. у ребенка нет опыта еще взаимодействия с окружающим миром.

#игрыигрушки #игры #игрушки #времясдетьми